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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최라영 (안산대학교)
저널정보
한국공공사회학회 공공사회연구 공공사회연구 제11권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
116 - 142 (27page)
DOI
10.21286/jps.2021.11.11.4.116

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본 연구는 대학생의 비대면 수업 경험을 탐색하기 위하여 질적연구를 실시하였다. 연구를 위해 A대학의 유아교육과 전문심화 대학생들 27명을 대상으로 ‘비대면 수업이 어떠했는가?’에 대한 질문을 서면으로 받아 내용을 분석하였다. 분석 결과 참여자들은 긍정적 경험과 부정적 경험이 나타났다. 긍정적 경험으로는 동영상 수업의 유연한 참여, 실시간으로 피드백이 가능, 다양한 미디어 매체 활용 수업이었고, 부정적 경험으로는 학습자의 동영상 수업의 한계, 예상치 못한 실시간 수업환경, 비대면 수업의 상호작용의 한계로 나타났다.
본 연구의 시사점은 첫째, 비대면 수업에서 교수자의 일방적인 강의 전달 수업보다는 학습자들이 배우고자 하는 관심을 끌어낼 수 있는 동기유발을 위한 적절한 과제를 제시하고, 해결해 주는 것이 필요하였다. 둘째, 학습자들의 학습효과를 높이기 위해서는 학습자-교수자 간의 상호작용을 활성화시키는 교수자의 수업방법과 학습자의 수업 참여에 대한 계획이 교수 설계에서부터 마련돼야 한다. 셋째, 비대면 수업에 참여하는 학습자의 자기주도적 학습능력을 향상시킬 체계화된 수업방식 구축과 학습컨설팅, 학습프로그램 개발이 이루어져 한다.
#비대면 수업 #전공심화 대학생 #자기주도적 학습 #상호작용 #Non-Face-to-Face Class #Advance Course #Self-Directed Learning Ability #Interaction

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
김동원 / 2021 / 비대면 온라인 수업 만족도 및 인식 변화 연구 - C교육대학교 사례를 중심으로 - / 학교와 수업 연구 6(1):73~101 dbpia 김영주 / 2021 / 교육대학교 학생의 원격수업 경험 분석 / 통합교육과정연구 15(1):1~26 dbpia 김영환 / 2021 / 성인대학생의 코로나 19로 인한 비대면 학습경험 탐색 / 공공사회연구 11(3):5~32 dbpia 김종두 / 2020 / 대면-비대면 수업에 대한 학습자 반응을 통한 내용 분석 / 에듀테인먼트연구 2(2):1~15 Crossref 김한나 / 2021 / 코로나19로 인한 비대면 동영상 수업의 강의만족도가 학습효과에 미치는 영향과 자아효능감의 매개 효과 연구 / 학습자중심교과교육연구 21(1):363~387 Crossref

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