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자료유형
학술저널
저자정보
안지언 (상명대학교 글로벌문화예술교육연구소) 김향미 (숙명여자대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제42권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
169 - 184 (16page)
DOI
https://doi.org/10.25020/je.2022.42.3.169

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급속한 고령화와 사회 전반에 걸친 다양한 변화 속에서, 평균수명 연장에 따른 여가시간의 증가와 노년기 삶의 질 향상에 대한 노인들의 관심 및 자아실현 욕구의 증대, 신노년상의 출현 등으로, 다양한 정보와 교육의 필요성이 대두되고 있다. 이에, 본 연구는 문화예술교육 공급망으로서 미술관의 사회교육적 역할에 착안하여, 미술관교육에서의 시니어교육 도입 필요성에 대해 고찰하고 그 전개 방향을 탐색함으로써 체계화된 시니어 대상 미술관교육 시스템을 구축하는 데 기여할 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 시니어 미술관교육 및 문화예술교육 전문가들을 대상으로 표적집단면접(Focus Group Interview, FGI)을 실시한 후 내용분석을 토대로 중심주제와 상위-하위 범주를 추출하여 결과를 도출하였다. 이를 기반으로 기존 시니어 대상 미술관교육의 개선점 보완 및 현장의 정책 수요가 반영된 사업 설계 가능성을 제고할 수 있는 여러 방안에 대해 심층적인 분석을 행하였다. 본 연구를 토대로, ‘창의적 나이 듦(Creative aging)’과 ‘좋은 사회’를 이뤄감에 있어 중추적 역할을 할 시니어 세대를 위한 미술관교육을 통해 노년기 삶의 질이 향상되고 그들의 사회적 감수성과 상상력이 확장되어 나가길 기대한다.
#고령사회 #미술관교육 #시니어 미술관교육 #창의적 나이 듦 #국립현대미술관 #Aged society #Art museum education #Senior art museum education #Creative aging #National Museum of Modern and Contemporary Art

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