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이 연구는 학습자 오개념을 ‘오개념 내러티브’로 개념화하고, 네이버 지식iN이라는 공간에서 익명의 학습자들이 던진 품사 질문을 분석함으로써, 품사에 대한 학습자의 인지적 개념을 구조화하고자 한 시론의 성격을 지닌다. 이를 위해 이 연구는 학습자의 오개념 내러티브를 일종의 ‘중간개념’으로서 보는 관점을 취한다. 학습자의 오개념을 그 자체로 틀린 것이 아닌, 개념화 과정의 중간개념으로서 중층적 구조를 지닌 텍스트로 볼 때, 문법교육은 이러한 양상을 살펴봄으로써 학습자가 문법 지식의 구성에서 어려움을 겪는 지점을 확인할 수 있을 뿐만 아니라, 문법교육에서 제시야 할 문법 개념들 간의 구조도 체계화할 수 있다.
목차
국문초록
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 연구 대상 및 방법
Ⅲ. 오개념 의 개념화
Ⅳ. 오개념 내러티브 양상을 통해 본 문법교육의 방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
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