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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.1
- 수록면
- 471 - 481 (11page)
이용수
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본 연구의 목적은 AI 융합교육 프로그램의 교육 효과성을 분석하는 것이다. 이를 위해 선행연구에서 개발한 ‘머신러닝의 개념을 지도하기 위한 초등 과학 AI 융합교육 프로그램’ 총 8차시를 초등학생 4~6학년을 대상으로 교육한 후, ‘AI 기술에 대한 태도, 과학선호도, 융합인재소양’ 검사 도구를 이용하여 단일집단 사전-사후검사를 진행했다. 각 요인의 정량적 변화는 R 프로그램을 이용하여 분석하였고, 피어슨 상관계수를 이용한 상관분석 및 대응표본 t-검정을 통해 교육 효과성을 분석하였다. 그 결과, ‘AI 기술에 대한 태도, 과학선호도, 융합인재소양’ 모든 요소에 깊은 상관관계가 있었으며, 대부분의 요소에서 기술적 평균이 향상되었다. 따라서, AI 융합교육 프로그램은 교육적으로 유의미하며, 초등 정규 교육과정에 AI 교육 및 AI 융합교육이 도입된다면 긍정적인 교육 효과를 얻을 수 있을 것으로 기대한다.
목차
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참고문헌 (15)
참고문헌 신청
최유현 / 2013 / 초·중·고등학생용 융합인재소양 측정도구 개발 / 한국기술교육학회지 13(2):177~198
금영충 / 2012 / 초등기술기반 STEAM 교육이 초등학생의 기술적 태도에 미치는 영향 -‘나만의 3D 입체 이미지 만들기’와 ‘QR코드로 명함 만들기’를 중심으로- / 한국실과교육학회지 25(3):195~216
Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity / 2013 / A Study on the Development Policy of Creative Convergence Science Education(STEAM)Development of expectations and evaluation tools)
Ku, J. H. / 2020 / A Study on the Practical Teaching of Elementary Artificial Intelligence Convergence Education based on Convergence CT-FL Instructional Model / Journal of The Korean Association Of Computer Education 24(1):149~152
Lee, C. S. / 1999 / Variables associated with middle school students' attitude toward technology
금영충 / 2012 / 초등기술기반 STEAM 교육이 초등학생의 기술적 태도에 미치는 영향 -‘나만의 3D 입체 이미지 만들기’와 ‘QR코드로 명함 만들기’를 중심으로- / 한국실과교육학회지 25(3):195~216
Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity / 2013 / A Study on the Development Policy of Creative Convergence Science Education(STEAM)Development of expectations and evaluation tools)
Ku, J. H. / 2020 / A Study on the Practical Teaching of Elementary Artificial Intelligence Convergence Education based on Convergence CT-FL Instructional Model / Journal of The Korean Association Of Computer Education 24(1):149~152
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